劳动编织星空

通讯员 吴凯

近日，县特殊教育学校“星星向阳”农场举办了一场充满生命力的成果展。140余名特殊学生带着亲手培育的蔬菜、精心创作的摄影作品和洋溢着自豪的笑脸，向大家展示劳动赋予的蜕变——曾依赖他人照料的孩子，如今在农场里熟练劳作；一度封闭自我的少年，正通过镜头与世界温柔对话。在这片希望的田野上，在享受劳动的快乐中，每一颗“星星”都散发着独一无二的光芒。

农场里的“生命课堂”

从泥土中汲取成长力量

春日农场里，12块班级责任田生机盎然，油菜花、莴苣在阳光下舒展叶片。职高班学生小萌熟练地为番茄苗培土，曾因肢体协调障碍而自卑的她，如今已是农场“种植小能手”，翻土、播种、搭架一气呵成。

作为江苏省内涵建设项目校，该校“星星向阳”农场自2024年建成后，成为特殊学生的“成长实验室”。学校划分种植区、盆栽区、生态观察区，开发《农作物栽培手册》等校本课程。听障学生触摸土壤感知干湿，智障学生用彩笔记录植物生长周期。“他们或许记不住公式，但能在照料植物中学会等待与担责。”班主任王玲说。

劳动赋能

让“特殊”绽放独特光彩

班级绿植角里，听障学生用手语交流多肉养护技巧，智障学生小宇正为太阳花调整光照角度——这个曾握笔困难的孩子，如今能独立松土、收拾工具。他在老师帮助下用旧瓶子制作的“星空花盆”，在评比中荣获一等奖。

更感人的变化发生在性格层面，孤独症学生小阳主动帮同学递水桶，肢体障碍学生小月通过园艺剪刀训练，如今能独立完成手工劳作。校长花纯玲感慨道：“劳动让他们从‘被照顾者’变成了生活的主人。”

镜头与餐桌

劳动成果架起温暖桥梁

在“农场摄影展”前，一群学生围着照片打手语交流。其中一张名为《紫藤下的我们》的照片格外引人注目：两名培智学生坐在老师身旁，一起指向盛开着的紫藤花，嘴角扬起的笑容充满自豪。30多幅参展作品中，有幼苗破土的特写、有师生协作的背影，每幅照片旁都配有师生手绘的“图说”，有的画着笑脸和太阳、有的用拼音拼出“我爱农场”。

这些成果也温暖了家庭。培智班学生小雨的妈妈在家长群分享：“孩子第一次夹自己种的菜给爸爸，说‘好吃’。”曾经被担忧“无法独立”的孩子，如今主动帮父母做家务：听障学生用手语指导妈妈浇花，小阳把番茄洗净放在餐桌上——这是他们第一次主动完成的“家庭任务”。

从农场走向未来

劳动铺就星光之路

成果展上，学生将自己种植的蔬菜制成菜饼，用莲蓬、秸秆创作手工艺品，把小石头画成五彩斑斓的摆盘，将一颗颗鲜艳的玻璃珠子串成美丽的手链……“劳动让他们懂得‘一分耕耘一分收获’，这是终身财富。”该校德育主任蔡永闯体会颇深。

据悉，该校正启动农场2.0计划，新增“家政服务”“烘焙小厨”等实践板块，将劳动与职业启蒙相结合。未来，学生不仅能种菜，还能学习农产品加工、手作技艺。校长看着孩子们在农场忙碌的身影感慨道：“每个孩子都是独特的‘星星’，劳动帮他们找到了发光的轨道。”